今天研究生英语结课了，明天把第五组的推文发出来，我助教的工作就完全结束了，竟然有些舍不得。虽然选课时因为六级成绩过期导致无法免修英语，心里有些不甘，但对英语本身我是不排斥的，我喜欢通过英语这个媒介加强与老师和同学们的交流。一直以来口语都是我的心病，我很想得到别人的认可，却又始终不敢开口讲英语，于是My spoken English is poor这句话就常常挂在嘴边，时间久了真就觉得自己口语不行。

在这八周的英语课上，无论是线上还是线下，课堂互动总是少不了的。最开始上课时小组讨论时不好意思开口讲英语，老师问问题也不敢大声回答，我多少有些不习惯这种形式的英语课堂，我习惯在传统课堂上当一个认真听课的好学生，在需要英语大量进口和出口 的课堂上我不确定能否表现好。后来我才意识到，最初的想法太天真了，回答个问题有啥的？难的在后头！上台配音、一起唱歌、根据话题极限写稿，英语课堂永远花样形式多变，不知不觉中和小组同学的关系就近了，也更能融入课堂氛围了。

我平时不是一点英语都不看的那种，TED演讲、美剧、电影都会看，只不过会看字幕，英语输入的量也不是很大。还记得老师第一次课问我们看过多少个TED演讲，超过50个的举手🙋‍，我当时一直在脑子里数看过的演讲个数，我知道我看过不少，但脑子里没有确切的数字，也就没敢举手。说实话我自认为我的英语发音还可以，所以课堂上或者随堂作业有稿子的时候，我都很放松，感觉处于自己的舒适区中，甚至狂妄地认为这个课对我的英语提升不会有太大帮助。

但是我想错了，老师拥有一套完整的方法论。从引入how to speak English in public这一主题，到passion、pronunciation、轻重缓急之区分度、sentence、structure of a paragraph、acting，循序渐进，最终带领我们呈现一个完整的英语演讲，我总能学到新的东西。每周一晚上大家一起往群里发随堂作业时，我偶尔会心血来潮把每个人的都点开看一遍，总有比我讲的好的同学，每次都会有新的体验和收获。

虽然我最后考核时的表现并不完美，一开始有点紧张卡词，表情可能也没有很自然，肢体语言不知道是否清楚恰当，不管怎样，我还是尽我所能顺利完成了考试，给冬学期的英语课程画上了完整的句号。

老师说，Hope you'll keep climbing。我相信，英语会在未来的路上一直陪伴着我！